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我们做父母的总是希望孩子有出息，但却没有深入思考孩子的性格行为受父母的影响。孩子在成长过程中以内驱力推动行为，比如想主动学新知识、想试着搭好积木，这种从心里冒出来的动力，对孩子长大特别重要。其实从孩子出生开始，就一直处在父母情绪营造的氛围里，父母是开心还是烦躁，就像一个看不见的磁场，慢慢影响着孩子这份想做事的动力是变足还是变弱。这种影响不是碰巧发生的，而是和孩子心里的成长规律、还有一些心理学上的道理紧密相关，在孩子不同的成长阶段，影响的方式也不一样。
孩子的大脑还没完全成熟，尤其是负责控制情绪的那部分，小时候还在快速发育。父母的情绪会通过一种叫镜像神经元的东西传给孩子。要是父母总表现得平和、开心，还愿意鼓励孩子，孩子大脑里的镜像神经元就会跟着学这种情绪，让身体分泌出能让人高兴的物质，比如多巴胺、血清素。这些东西不仅能让孩子觉得舒服、开心，能让孩子记住这么做是好的，之后就更愿意主动去探索周围的东西，有信心做事。就像孩子第一次搭积木，要是父母笑着说你搭得真认真，这部分搭得不错，孩子会特别有底气，下次就会更主动地去搭，甚至想试着搭出更复杂的样子，这份想做事的劲儿就在这个过程里变足了。
可要是父母的焦虑、烦躁，发脾气，孩子的镜像神经元就会捕捉到这些不好的情绪，会紧张、不安，让身体里一种叫皮质醇的激素变多。孩子经常在这种状态里，注意力就会放在父母是不是又要生气了上，根本没心思去想自己要学什么、要做什么。比如孩子写作业遇到不会的题，父母要是立刻皱着眉说这么简单都不会，你怎么这么不用心，孩子会特别害怕，生怕再挨说，之后就不想写作业了，原本想学的情绪被破坏，变成了阻碍，慢慢就没有了正向的动力。甚至以后遇到问题就可能会模仿父母处理问题的情绪，方式，以至于这种情绪可能会影响他的一生。
孩子怎么看自己的能力，这也和父母的情绪有关，进而影响孩子想做事的动力。孩子小时候其实不知道自己能不能做好一件事，他们会看父母的反应来判断。要是孩子试着自己穿衣服、自己画画，就算穿得歪歪扭扭、画得不像样，父母要是笑着说你居然能自己穿衣服了，进步好大，这幅画颜色用得真好看，孩子会觉得我能做到，慢慢就有了自信。有了这份自信，孩子就更愿意去尝试新任务，比如试着自己整理玩具、学新的儿歌，想不断让自己做得更好。
但要是父母总用不好的情绪对待孩子的尝试，比如孩子画画时，父母撇着嘴说画的这是什么呀，一点都不好看，孩子就会把这话往心里去，觉得我不行，我什么都做不好。要是总这么想，孩子想做事的兴趣就会越来越弱，遇到点难的就想躲，不敢再试着做。时间长了，孩子还会觉得就算我努力了也没用，之后不管是学习还是做别的事，都会变得特别被动，提不起精神。
父母情绪稳不稳定，还会影响孩子会不会调节自己的情绪，能不能管好自己的情绪，对保住那份想做事的兴趣特别重要。孩子特别会模仿，要是父母遇到事儿能冷静处理，比如不小心打碎了东西，不会立刻发火，而是想着怎么收拾好，孩子就会跟着学这种处理方式，慢慢也能管好自己的情绪。比如孩子考试没考好，要是自己能平静下来，想想哪道题错了，下次怎么改，就还会愿意继续努力学，不会因为一次没考好就放弃。
可要是父母情绪忽好忽坏，一点小事就发脾气、控制不住自己，孩子也会学这种样子，不知道怎么管好自己的情绪。遇到不顺利的事，比如比赛没拿到名次，孩子就会特别沮丧、着急，根本没法冷静下来想下次怎么改进，原本想继续努力的动力，也会被这些不好的情绪磨没。就像孩子比赛输了，父母要是抱怨早知道你这么不争气，就不该让你去比，孩子会更难过，甚至以后都不想再参加比赛了。
其实父母的情绪对孩子那份想做事的动力的影响，是多方面的，会跟着孩子一直成长。想让孩子更有动力做事，父母得先管好自己的情绪，尽量多表现出积极、稳定的状态。平时要是觉得心里烦躁、不开心，别憋着，也别对着孩子发，可以去跑跑步、跟朋友聊聊，或者自己静下来想想为什么会这样，把坏情绪疏导掉。和孩子相处的时候，多留意孩子的努力，就算做得不够好，也别急着批评，多说说你刚才很认真地在做，这就很棒，让孩子知道自己的付出是被看见的，慢慢建立起我能行的信心。
要是孩子做错事、遇到困难了，父母先稳住自己的情绪，别立刻指责，而是蹲下来跟孩子好好说，比如咱们一起看看，问题出在哪儿了，怎么解决会更好。这样慢慢营造出一个开心、稳定的氛围，孩子就能学会管好自己的情绪，不管遇到什么事，都能保持那份从心里冒出来的动力，主动去探索、去努力，慢慢长成一个独立、自信，还特别有活力的人。
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发表于 2025-10-14 14:17
发表于 2025-10-14 15:02
